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Cet ouvrage présente aux non-spécialistes la perspective constructiviste qui a provoqué, au cours des dernières décennies, un important bouleversement en philosophie des sciences et dans l'épistémologie en mettant en évidence les relations qui existent entre les pratiques scientifiques et techniques et les projets de société. La perspective constructiviste considère les sciences comme une entreprise humaine historique. Elle renouvelle ainsi l'épistémologie et invite les scientifiques à se reconnaître dans la société. Elle éclaire notamment les relations entre les experts et les non-spécialistes. Par ses analyses des conditions économiques, politiques, sociales et culturelles du développement scientifico-technique, le constructivisme pose une question éthique: "Quel avenir voulons-nous à notre humanité?"
Cet ouvrage convient particulièrement aux enseignants qui ont à expliquer aux jeunes les implications des sciences et des techniques sur le quotidien.
Gérard Fourez
Docteur en Physique Théorique de l'Université de Maryland, U.S.A., il a obtenu une licence en philosophie et en mathématiques à Louvain. Professeur aux Facultés Universitaires de Namur, il fonde en 1971 le Département "Sciences, Philosophies, Sociétés particulièrement centré sur les relations " sciences, technologies, sociétés ". Professeur invité dans plusieurs Universités américaines et au Nicaragua, il est membre du comité directeur de la Revue Nouvelle. Il est l'auteur de nombreux livres et articles, parmi lesquels, " La science partisane", "Choix éthiques et", conditionnement social", " Pour une éthique de l'enseignement des sciences ", "Eduquer : Ecoles, Ethiques et Société".
- Largeur : 13.3 cm
- Épaisseur : 2.5 cm
- Hauteur : 21.7 cm
- Langue : Français
- Auteur : Gérard Fourez
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