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Peut-on encore sauver l'école ?

Broché - 2000 de Didier Dacunha-Castelle
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Peut-on encore sauver l'école ?

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Résumé

Toutes les tentatives de réforme de l'école ont échoué. Doit-on se résigner à cette situation comme à une fatalité et tolérer indéfiniment ce double jeu qui consiste à la fois à dénoncer la faillite de l'école et à célébrer comme le meilleur du monde un modèle scolaire qui se sclérose ?

Malgré des moyens financiers relativement importants et un niveau de compétence des enseignants comparable à celui des autres pays occidentaux, le système éducatif français - du primaire au supérieur - est en péril. Sous l'habillage des valeurs républicaines et démocratiques, l'école se trouve insidieusement confisquée au profit de certains groupes sociaux qui en font l'instrument de leur suprématie. Dénier à l'école un rôle de production des élites serait absurde. Mais détourner l'école de sa mission de valorisation de tous les talents, de promotion sociale et d'intégration culturelle serait attenter, à brève échéance, à la cohésion nationale elle-même.

Faut-il prendre le risque de la vérifier quand il sera trop tard pour y remédier ?

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Biographie de l'auteur
Nommé, par Lionel Jospin, président du premier Conseil national des programmes (1990-1993), Didier Dacunha-Castelle a été conseiller spécial de Claude Allègre. Mathématicien, il a enseigné à l'Ecole normale supérieure et est aujourd'hui professeur à l'université Paris-Sud (Orsay).
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Caractéristiques
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