Quand l'école se mobilise. Les dynamiques professionnelles dans les établissements de banlieue
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Description
Cet ouvrage analyse les effets des politiques de démocratisation et de décentralisation sur l'organisation interne des établissements d'enseignement et sur le rapport au métier des professionnels de l'éducation. L'importance des transformations constatées dépend de la capacité des enseignants à adapter leurs pratiques et leurs éthiques professionnelles aux caractéristiques sociales et scolaires des élèves, sans renoncer à leurs exigences. Elle repose aussi sur des dynamiques collectives impliquant solidairement les diverses catégories de personnels. La mobilisation de l'école apparaît ainsi au carrefour d'une prise en compte des contraintes locales et d'une volonté consciente de pratiquer différemment les métiers liés à l'enseignement. L'originalité de ce travail, réalisé dans le cadre du Centre de recherche sur les liens sociaux (CERLIS), tient aussi à sa méthode. Trois enquêtes de longue durée dans une école, un collège et un lycée polyvalent ont en effet permis de mieux saisir les traits spécifiques à chaque niveau d'enseignement et les dynamiques transversales dans le changement éducatif.
Livre d'occasion écrit par Agnès Van Zanten, André-D Robert, Marie-France Grospiron, Martine Kherroubi
paru en 2002 aux éditions Dispute (La).
Pédagogie, Pédagogie, Education nationale
270 pages, Broché
Code ISBN / EAN : 9782843030567
La photo de couverture n’est pas contractuelle.
- Auteur Agnès van zanten, andré-d robert, marie-france grospiron, martine kherroubi
- Editions Dispute (la)
- Année 2002
- Reliure Broché
- Langue Français
- Format Moyen
- ISBN 9782843030567
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