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Détails
Toutes nos façons d'agir, ou presque, sont le résultat d'une expérience antérieure, d'un apprentissage. Qui ne s'est demandé, à un moment ou un autre, ce qu'est apprendre ?
Ce livre vise à répondre à cette interrogation. Il s'adresse aux étudiants comme aux praticiens de la psychologie et des sciences de l'éducation, aux logopédistes, aux thérapeutes, à toutes celles et ceux qui veulent comprendre comment se produisent les "changements" dans les conduites de leurs élèves, de leurs patients, de leurs proches, voire d'eux-mêmes. Il permet d'abord au lecteur de mettre à jour ses connaissances sur les processus fondamentaux de l'apprentissage. Il le conduit ensuite à confronter les différents points de vue en ce domaine, en s'appuyant tant sur les travaux désormais classiques que sur des recherches plus récentes relevant de la psychologie cognitive et portant aussi bien sur les animaux que sur l'homme.
Jacques-Dominique de Lannoy est professeur à l'Université de Genève. Docteur en psychologie de l'Université de Louvain, il a été élève de K. Lorentz à l'Institut Max Planck de physiologie du comportement, et collaborateur de J. Piaget au Centre international
Directeur de recherche au Fonds National de la Recherche Scientifique de Belgique, Pierre Feyereisen est agrégé de l'enseignement supérieur en psychologie à l'Université de Louvain. Il y est responsable de l'unité de Neuropsychologie cognitive.
- Largeur : 11.4 cm
- Épaisseur : 1.5 cm
- Hauteur : 20.5 cm
- Langue : Français
- Auteur : Pierre Feyereisen et Jacques-Dominique de Lannoy
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